Kursen syftar till att deltagaren efter kursen ska känna sig tryggare i att möta och erbjuda vård till patienter som upplevt trauma och som uppvisar traumarelaterad problematik.

Vi använder oss av VGR:s lärportal där artiklar och information om kursen läggs ut i samband med att kursen startar. Allt eventuellt övrigt material kommer också att finnas i Lärportalen.

För kurslitteratur, se kursplanen. 

Kursen omfattar 5 kursdagar (30 lärarledda undervisningstimmar) med löpande formativ bedömning.

Kursdag1 - 19 september 2023

Kursdag 2 - 20 september 2023

Kursdag 3 - 12 oktober 2023

Kursdag 4 - 13 oktober 2023

Kursdag 5 - 10 november 2023

För tillträde till kursen krävs legitimation som psykolog och kan även sökas av dig som är psykolog under specialistutbildning eller som färdig specialist. I mån av plats är kursen även öppen att söka för erfarna kliniker med minst fem års erfarenhet efter legitimation.

Om du söker som STP-psykolog rekommenderar vi att du har arbetat minst två år efter legitimation. 

Alla deltagare, oavsett kvotgrupp, deltar på samma premisser, det vill säga förväntas göra alla moment i kursen.

Urval

Psykologer antagna till Specialistutbildningen har förtur till denna kurs. Vid fler behöriga sökande än antal platser genomför kursledningen ett urval baserat på antal år i yrket. Vi förbehåller oss rätten att ställa in kursen vid för få ansökningar.

Ansökan öppnar 15 april.

Sista ansökningsdatum är den 2023-05-15 och antagningsbesked skickas ut senast 2023-05-20. Avbokning ska ske senast den 5 juni 2023, annars tas hela kursavgiften ut.

Kontakt

Utbildningsenheten för psykologer

utbildningsenheten@vgregion.se

Besök gärna vår hemsida för mer information om Utbildningsenheten för psykologer och våra kurser

Utbildningsenheten för psykologer - VGR Akademin (vgregion.se)

Kursen är en specialistkurs i psykologisk utredning av barn, och syftar till att ge deltagaren fördjupad förmåga att genomföra barnutredningar på ett ändamålsenligt och flexibelt sätt, där verksamhetens uppdrag och mål balanseras med barnets/familjens specifika förutsättningar och ett aktivt barnperspektiv. Målsättningen är att psykologen efter genomgången utbildning skall ha ökad förmåga att i samarbete med barn, familj och tredje part genomföra utredningar som leder till faktiska förändringar för barnet. Målgrupp är psykologer som regelbundet genomför någon form av psykologisk utredning med barn i förskole/grundskoleålder (3-15 år) och som har god kännedom om evidensbaserad utredning, psykometri och testmetodik, samt sitt eget kliniska fält.  Fokus ligger på praktisk metod med utgångspunkt i deltagarens kliniska uppdrag.

Kursen inbegriper fördjupning inom barnperspektiv och barnrätt, utvecklingspsykologi med fokus på kognitiv utveckling vid neurotypisk och atypisk utveckling, relevanta pedagogiska förhållningssätt och tekniker, samt utredningsmetoden Therapeutic Assessment (TA). Barnutredningens särskilda förutsättningar vad gäller samarbete med familj och tredje part såsom förskola/skola, samt vikten av att bedöma barnet i dess sammanhang, beaktas också.

I kursen varvas föreläsningar och teoretisk genomgång med en stor andel praktisk övning under handledning, kollegialt lärande samt kliniska uppgifter som utförs i deltagarens vardagliga arbete.

Ackreditering som specialistkurs

Kursen är ackrediterad som fördjupningskurs inom följande specialiseringar:

• Funktionshindrens psykologi
• Klinisk barn- och ungdomspsykologi
• Neuropsykologi
• Pedagogisk psykologi
• Hälsopsykologi

Kursens pedagogiska upplägg bygger på principer kring begreppet "blended learning" där olika läraktiviteter väljs och utformas utifrån lärandemål och var i lärprocessen deltagarna befinner sig. En stor del av kursen baseras på att deltagaren parallellt genomför utredningsarbete i klinik och erhåller handledning på detta.

Vi använder oss av VGR:s lärportal där artiklar och information om kursen läggs ut i samband med att kursen startar. Allt eventuellt övrigt material kommer också att finnas i Lärportalen.

För kurslitteratur, se kursplan.

Kursen omfattar fem utbildningsdagar under ledning av lärare och handledare, samt arbetsuppgifter i klinik i form av barnutredande moment motsvarande 2-3 arbetsdagar. Till detta tillkommer inläsning av litteratur om ca 740 sidor samt skriftliga reflektionsuppgifter. Kursen omfattar 27 lärarledda timmar inklusive ett examinerande seminarium, varav en stor del sker i mindre grupp. 

Kursen startar med uppgifter på Lärportalen den 22 aug 2023

Datum för de gemensamma kursdagarna är: 

Kursdagarna planeras hållas fysiska på VGR konferens, Stationshuset i Göteborg. 

För tillträde till kursen krävs legitimation som psykolog och kan även sökas av dig som är psykolog under specialistutbildning eller som färdig specialist. I mån av plats är kursen även öppen att söka för erfarna kliniker med minst fem års erfarenhet efter legitimation.

Om du söker som STP-psykolog rekommenderar vi att du har arbetat minst två år efter legitimation. 

Alla deltagare, oavsett kvotgrupp, deltar på samma premisser, det vill säga förväntas göra alla moment i kursen.

Kursen förutsätter god kunskap inom det egna kliniska fältet, inklusive kännedom om de tillstånd/frågeställningar som utreds, samt förtrogenhet med de test- och utredningsmetoder som används inom den egna verksamheten. Deltagaren skall ha möjlighet att parallellt med kursen genomföra två utredningar avseende barn i förskole/grundskoleåldern.

För att kunna tillgodogöra sig kursen ska deltagaren ha genomgått specialistkursen ”Evidensbaserad psykologisk bedömning” eller på annat sätt tillägnat sig kunskap inom områdena psykometri och evidensbaserad bedömning.

Urval

Psykologer antagna till Specialistutbildningen har förtur till denna kurs. Vid fler behöriga sökande än antal platser genomför kursledningen ett urval baserat på antal år i yrket. Vi förbehåller oss rätten att ställa in kursen vid för få ansökningar.

Ansökan öppnar 15 april.

Sista ansökningsdatum är den 2023-05-15 och antagningsbesked skickas ut senast 2 veckor efter. Avbokning ska ske senast den 5 juni annars tas hela kursavgiften ut.

Kontakt 

Viktoria Grönvall
Utbildningskoordinator

utbildningsenheten@vgregion.se

Läs gärna kursplanen för mer information.

Syftet är även att genom reflektion kring sina erfarenheter av att tillämpa affektfokuserad psykodynamisk terapi ge deltagarna insikt i betydelsen av (och därmed skapa förutsättningar för utveckling av sin förmåga till) att arbeta med intensiva affektupplevelser i affektfokuserad psykodynamisk terapi. Särskilda övningar i självreflektion återkommer kontinuerligt med målet att fördjupa självförståelse specifikt kopplad till att praktisera affektfokuserad psykodynamisk terapi.

Innehållet i kursen kommer behandla:

• Arbete med försvar/affektundvikande, övningar i centrala metoder
• Arbete med affektreglering, övningar i centrala metoder
• Arbete med affektfördjupning, övningar i centrala metoder
• Användning av konflikttriangeln, övningar i att utifrån konflikttriangeln växla mellan arbete med försvar, affektreglering och affektfördjupning
• Användning av relationstriangeln, övningar i att utifrån relationstriangeln identifiera arbete i nutida och dåtida relationer samt i den terapeutiska relationen
• Egna utmaningar vid arbete med försvar/affektundvikande; övning i motsvarande metoder
• Egna utmaningar vid arbete med affektreglering; övning i motsvarande metoder
• Egna utmaningar vid arbete med affektfördjupning; övning i motsvarande metoder
• Egna utmaningar vid användning av konflikttriangeln; övning i att utifrån konflikttriangeln växla mellan arbete med försvar, affektreglering och affektfördjupning
• Egna utmaningar vid användning av relationstriangeln; övning i att utifrån relationstriangeln identifiera arbete i nutida och dåtida relationer samt i den terapeutiska relationen
• Övningar i självreflektion utifrån sig själv i rollen som affektfokuserad psykoterapeut

Varje utbildningsdag inleds med föreläsning/workshop med varvad teori och övningar i att praktisera affektfokuserad psykodynamisk terapi. Huvuddelen av tiden ägnas åt praktisk tillämpning av olika metoder för arbete mot delmålen att reducera försvar, reglera maladaptiv hämmande affekt och fördjupa adaptiv affekt, samt åt de olika utmaningar det medför för patient och terapeut. Deltagarna förbereder sig genom att inför föreläsningar/workshops formulera och reflektera över egna utmaningar kopplade till metoderna för arbete mot respektive delmål. Övningar i självreflektion är ett genomgående tema med syfte att öka grad av medvetenhet om egna inre konflikter, affektreglering och psykologiska försvar, specifikt kopplat till att praktisera affektfokuserad psykodynamisk terapi.

Vi använder oss av VGR:s lärportal där artiklar och information om kursen läggs ut i samband med att kursen startar. Allt eventuellt övrigt material kommer också att finnas i Lärportalen.

Obligatorisk kurslitteratur som behöver införskaffas:

• Frederickson, J. (2013). Co-Creating change: Effective Dynamic Therapy Teckniques. Seven Leaves Press. 532 sidor.
• McCullough, L., (ed). (2003). Treating Affect Phobia. A Manual for Short-Term Dynamic Therapy. Guilford Publications. 365 sidor.
• McCullough, L. & Kuhn, N. (2009). The Varieties of STDP Experience: Taking our theories lightly. Ad Hoc Bulletin, Volume 13. 12 sidor.
• McCullough, L., Larsen, A., Schanche, E., Andrews, S. & Kuhn, N. (2008). Achievement of Therapeutic Objectives Scale: ATOS-Scale. Short-Term Psychotherapy Research Program at Harvard Medical School. 19 sidor.
• Bhatia, M., Gil Rodriguez, M., Fowler, D., M., Godin, J., E., G., Drapeau, M., McCullough, L. (2011). Desensitization of conflicted feelings: using the ATOS to measure early change in a single-­case affect phobia therapy treatment, Archives of Psychiatry and Psychotherapy, 2009; 1 : 31–38. 8 sidor.
  
  

För övrig litteratur, se Kursplan på kurssidan.

Kursen omfattar sex heldagar (kl. 9.15-12.30 och kl. 13.30-16.00). De två sista dagarna utgörs av metodkonsultationer utifrån egeninspelade samtal av deltagarnas ärenden. Det är ett krav att själv filma och medföra materialet för uppspelning vid konsultationerna.

Kursen startar med uppgifter på Lärportalen den 23 aug 2022.

Datum för de gemensamma kursdagarna är: 

Kursdag 1: 15 sep 2022
Kursdag 2: 16 sep 2022
Kursdag 3: 10 okt 2022
Kursdag 4: 11 okt 2022
Kursdag 5:  21 nov 2022
Kursdag 6: 22 nov 2022

Kursdagarna planeras hållas fysiska på VGR's konferenslokaler i Göteborg.

Kursen är öppen att söka för dig som är:

• Legitimation som psykolog
• STP-psykolog eller minst 5 års erfarenhet av psykologiskt behandlingsarbete efter legitimation
• Har sedan tidigare genomfört introduktionskursen i Affektfokuserad psykodynamisk terapi.

En förutsättning för genomförande och krav för antagning är att deltagare har en yrkesverksamhet med möjlighet till arbetsuppgifter som inkluderar psykoterapeutisk behandling.

Vid fler behöriga sökande än antal platser (20) genomför kursledningen ett urval baserat på spridning mellan förvaltningar och specialiteter. Sökande med många år i yrket kan komma att prioriteras. Vi förbehåller oss rätten att ställa in kursen vid för få ansökningar.

Ansökan öppnar 15 april 2022.

Skandinaviens Akademi för Psykoterapiutveckling (SAPU) genomför kursen på uppdrag av Utbildningsenheten för psykologer, VGR Akademin, Västra Götalandsregionen.

Kontaktperson för kursen

Viktoria Grönvall
Utbildningskoordinator

viktoria.gronvall@vgregion.se

Besök gärna vår hemsida för mer information om Utbildningsenheten för psykologer och våra kurser

Utbildningsenheten för psykologer - VGR Akademin (vgregion.se)

I den här kursen tränar deltagarna generella och specifika behandlarfärdigheter och övar självobservation på egna behandlarbeteenden. De tränar på att genom utvärdering identifiera behandlingar med behov av ytterligare fokus samt lär sig en metod för att på egen hand fortsätta vidareutveckla sin kompetens genom så kallad målmedveten träning eller deliberate practice. Stort fokus kommer att läggas på videoinspelning av egna behandlingar och handledning med dessa filmer samt träning som utgår från materialet.

Målmedveten träning tar sin utgångspunkt i fem principer:

1. Observation av det egna arbetet genom videoinspelningar.
   
2. Expertåterkoppling från en handledare, alternativt egen återkoppling genom att  noggrant studera de egna filmerna för att se vad som behöver justeras och tränas på.
3. Uppsättande av gradvis svårare inlärningsmål.
4. Repetitiv övning av specifika färdigheter genom egen övning
5. Kontinuerlig utvärdering med hjälp av skattningsskalor och kommunikation med patienten om hur det går.

Behandlarfärdigheter som kan utvecklas på detta sätt kan vara både metodspecifika som generella, till exempel alliansskapande, klinisk närvaro, självreflektion och uthållighet.

Ackreditering

Kursen är ackrediterad som en av sex specialistkurser och räknas som fördjupningskurs inom följande specialiseringar: 

• klinisk barn- och ungdomspsykologi
• klinisk vuxenpsykologi
• psykologisk behandling/psykoterapi
• forensisk psykologi
• missbruks- och beroendepsykologi
• funktionshindrens psykologi
• neuropsykologi
• hälsopsykologi

Kursen innefattar övningar, individuellt och tillsammans med andra kursdeltagare under handledning av psykologer som har lång klinisk erfarenhet, för att stimulera självreflektion och färdighetsträning. All handledning kommer att utgå från videoinspelningar på egna behandlingar. Vidare ges genom handledning träning i att värdera och tillgodose sitt behov av fortsatt kunskaps- och färdighetsutveckling.

Ett av de perspektiv som betonas särskilt under kursen är förmågan att som behandlare kunna utforska egna responser, kognitioner och emotioner i behandlingsarbetet och bli medveten om egna undvikanden. Vidare understryks i kursen vikten av att få till stånd en utvärderande kultur i psykologisk behandling, det vill säga att efterfråga patientens återkoppling kontinuerligt i behandling.

En del av föreläsningarna kommer vara på norska då föreläsaren kommer från Norge.

Vi använder oss av VGR:s Lärportal där artiklar och information om kursen läggs ut i samband med att kursen startar. Allt eventuellt övrigt material kommer också att finnas i Lärportalen.

För kurslitteratur, se Kursplan.

Kursen löper över två terminer och omfattar 4 lärarledda kursdagar samt 12 handlednings tillfällen individuellt. I kursen ska ett kontinuerligt eget arbete med tillämpning av målmedvetenträning en timma/vecka samt kontinuerliga inlämning av träningsloggar genomföras. Kursen omfattar 30 lärarledda undervisningstimmar (klocktimmar). 

Datum för kursstart: 17 jan 2024
Digitalt upprop: 19 januari

Kursdag 1 - 1 februari

Kursdag 2 - 2 februari

Kursdag 3 - 31 maj 

Kursdag 4 - 25 oktober

Kursdagarna kommer hållas i VGR:s konferenslokaler i Göteborg.

Alla deltagare, oavsett om de läser kursen inom ramen för specialistutbildningen eller inte, deltar på samma premisser och förväntas göra samtliga moment i kursen.

Förkunskaper

För tillträde till kursen krävs minst två års arbete som legitimerad psykolog inom hälso- och sjukvård. I mån av plats är kursen även öppen att söka för erfarna kliniker med minst fem års tjänstgöring efter legitimation och specialistpsykologer.

Förutsättningar

En förutsättning för att kunna bli antagen är att du är tillsvidareanställd eller har en visstidsanställning på mer än 6 månader och att deltagare har en yrkesverksamhet med arbetsuppgifter som inkluderar psykologisk behandling och möjlighet till filmning av behandlingsarbetet.

Urval

Vid fler behöriga sökande än antal platser genomför kursledningen ett urval. 

Kontaktperson
Emma Jacobsson Jensen
STP-studierektor
emma.k.jacobsson@vgregion.se

Besök gärna vår hemsida för mer information om Utbildningsenheten för psykologer och våra kurser

Utbildningsenheten för psykologer - VGR Akademin (vgregion.se)

Vi förbehåller oss rätten att ställa in kursen vid för få ansökningar.